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Editor: Universidad de Jaén. Servicio de Publicaciones.; Edición

ISBN: 8484391914

Lectura del texto de Bail, Nora y otros (2010) Capítulo 4: Enseñar sobre pueblos originarios…” 2. Aspectos positivos y negativos de la tradición escolar al abordar el tema. 3 , source: http://secondwind.rawr.se/?ebooks/el-an-a-lisis-de-datos-cualitativos-en-investigaci-a-n-cualitativa. Identifico aplicaciones comerciales e industriales del transporte de energía y de las interacciones de la materia. …desarrollo compromisos personales y socialesCiencia, tecnología y sociedadEntorno físico propios de las ciencias naturales •Comparo masa, peso, cantidad de sustancia y densidad de diferentes materiales. •Comparo sólidos, líquidos y gases teniendo en cuenta el movimiento de sus moléculas y las fuerzas electroestáticas. •Verifico las diferencias entre cambios químicos y mezclas. •Establezco relaciones cuantitativas entre los componentes de una solución. •Comparo los modelos que sustentan la definición ácido-base. •Establezco relaciones entre las variables de estado en un sistema termodinámico para predecir cambios físicos y químicos y las expreso matemáticamente. •Comparo los modelos que explican el comportamiento de gases ideales y reales. •Establezco relaciones entre energía interna de un sistema termodinámico, trabajo y transferencia de energía térmica; las expreso matemáticamente. •Relaciono las diversas formas de transferencia de energía térmica con la formación de vientos. •Establezco relaciones entre frecuencia, amplitud, velocidad de propagación y longitud de onda en diversos tipos de ondas mecánicas. •Explico el principio de conservación de la energía en ondas que cambian de medio de propagación. •Reconozco y diferencio modelos para explicar la naturaleza y el comportamiento de la luz. •Identifico la utilidad del ADN como herramienta de análisis genético. •Argumento las ventajas y desventajas de la manipulación genética. •Establezco la importancia de mantener la biodiversidad para estimular el desarrollo del país. •Indago sobre aplicaciones de la microbiología en la industria. •Comparo información química de las etiquetas de productos manufacturados por diferentes casas comerciales. •Identifico productos que pueden tener diferentes niveles de pH y explico algunos de sus usos en actividades cotidianas. •Explico la relación entre ciclos termodinámicos y el funcionamiento de motores. •Explico las aplicaciones de las ondas estacionarias en el desarrollo de instrumentos musicales. •Identifico aplicaciones de los diferentes modelos de la luz. •Describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y reproducción humanas. •Identifico y explico medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual. •Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco, drogas y licores. •Establezco relaciones entre el deporte y la salud física y mental. •Indago sobre avances tecnológicos en comunicaciones y explico sus implicaciones para la sociedad. •Describo procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica. •Escucho activamente a mis compañeros y compañeras, reconozco otros puntos de vista, los comparo con los míos y puedo modificar lo que pienso ante argumentos más sólidos. •Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la información que presento. •Reconozco los aportes de conocimientos diferentes al científico. •Reconozco que los modelos de la ciencia cambian con el tiempo y que varios pueden ser válidos simultáneamente. •Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas. •Me informo para participar en debates sobre temas de interés general en ciencias. •Diseño y aplico estrategias para el manejo de basuras en mi colegio. •Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las demás personas. •Tomo decisiones responsables y compartidas sobre mi sexualidad. •Analizo críticamente los papeles tradicionales de género en nuestra cultura con respecto a la sexualidad y la reproducción. •Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan mi salud. •Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno. 2 2 Relaciono la estructura de las moléculas orgánicas e inorgánicas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico. •Observo y formulo preguntas específicas sobre aplicaciones de teorías científicas. •Formulo hipótesis con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos. •Identifico variables que influyen en los resultados de un experimento. •Propongo modelos para predecir los resultados de mis experimentos y simulaciones. •Realizo mediciones con instrumentos y equipos adecuados. •Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas. •Registro mis resultados en forma organizada y sin alteración alguna. •Establezco diferencias entre descripción, explicación y evidencia. •Establezco diferencias entre modelos, teorías, leyes e hipótesis. •Utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones. •Busco información en diferentes fuentes, escojo la pertinente y doy el crédito correspondiente. •Establezco relaciones causales y multicausales entre los datos recopilados. •Relaciono la información recopilada con los datos de mis experimentos y simulaciones. •Interpreto los resultados teniendo en cuenta el orden de magnitud del error experimental. •Saco conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados. •Persisto en la búsqueda de respuestas a mis preguntas. •Propongo y sustento respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otros y con las de teorías científicas. •Comunico el proceso de indagación y los resultados, utilizando gráficas, tablas, ecuaciones aritméticas y algebraicas. •Relaciono mis conclusiones con las presentadas por otros autores y formulo nuevas preguntas. …me aproximo al conocimiento como científico-a natural Para lograrlo.. . •Explico la relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos. •Establezco relaciones entre mutación, selección natural y herencia. •Comparo casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de la selección natural. •Explico las relaciones entre materia y energía en las cadenas alimentarias. •Argumento la importancia de la fotosíntesis como un proceso de conversión de energía necesaria para organismos aerobios. •Busco ejemplos de principios termodinámicos en algunos ecosistemas. •Identifico y explico ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos. •Explico el funcionamiento de neuronas a partir de modelos químicos y eléctricos. •Relaciono los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas. •Explico diversos tipos de relaciones entre especies en los ecosistemas. •Establezco relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema. •Explico y comparo algunas adaptaciones de seres vivos en ecosistemas del mundo y de Colombia , cited: http://dailyarabcalendar.com/?freebooks/caracol-magico-magic-snail-ortografia-y-redaccion-spelling-and-composition-3.